ΘΕΜΑΤΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΥ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΥ
 |
| Η παράδοση της Θεσσαλονίκης στον ελληνικό στρατό τον Οκτώβρη του 1912περισσότερα.... |
Η σφυγμομέτρηση συνυφασμένη με τη Δημοκρατία, με την ελευθερία του "σκέπτεσθαι" και του λόγου, διεξάγεται και ενδιαφέρεται για την κοινή γνώμη.. Ο καθένας είναι ικανός να παίρνει μέρος στις σχετικές σφυγμομετρήσεις, υποχρεωμένος στο ίδιο το πολίτευμα αλλά και δικαίωμά του κατοχυρωμένο από το κράτος του. Η μελέτη αποτελεί έρεισμα για προβληματισμό και σκέψη πάνω στα δικαιώματα και υποχρεώσεις του πολίτη κάθε κράτους
Ποιο
είναι το προφίλ του διευθυντή της σχολικής μονάδας; Ποια τα χαρακτηριστικά του
σωστού ηγέτη; Ποιοι οι ρόλοι και οι υποχρεώσεις που απορρέουν από αυτή τη θέση;
Η εφαρμογή της αξιολόγησης εγείρει προβληματισμούς και αντιδράσεις. Πρωτίστως ο
Διευθυντής καλείται να αξιολογήσει τον εκπαιδευτικό με γνώμονα την
αποτελεσματικότητα των δράσεων του και την επίτευξη των στόχων της σχολικής
μονάδας. Ωστόσο, πόσο αντικειμενική είναι η αξιολόγηση όταν αυτή ασκείται από
διοικητικούς και υπηρεσιακούς φορείς; Έχουν οι αξιολογητές τα απαραίτητα
προσόντα; Με ποια κριτήρια οφείλουν να
αξιολογήσουν; Τι αντίκτυπο μπορεί να έχει η αξιολόγηση στον εκπαιδευτικό και το
έργο του; Ποιος ο ρόλος της Πολιτείας απέναντι στην κατάρτιση του εκπαιδευτικού
και στην επαρκή θωράκισή του; Στην παρακάτω εισήγηση θα τεθούν τα θέματα αυτά προς
προβληματισμό και αφορμή για περεταίρω διερεύνηση.
Το Μεγάλο μας Τσίρκο, το ξεχωριστό αυτό έργο του Ιάκωβου Καμπανέλλη
Κάθε παιδί έχει δικαιώματα.Τα δικαιώματα των παιδιών περιγράφονται στη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού του ΟΗΕ, που αποτελεί παγκοσμίως το πιο αποδεκτό κείμενο για τα ανθρώπινα δικαιώματα. Στη χώρα μας επικυρώθηκε στις 2 Δεκεμβρίου 1992 με τον Νόμο 2101. Κάθε παιδί έχει δικαιώματα ανεξάρτητα από τη φυλή στην οποία ανήκει, το χρώμα, το φύλο, τη γλώσσα, τη θρησκεία, πολιτικές και άλλες πεποιθήσεις του παιδιού, των γονέων του ή των νομίμων εκπροσώπων του, καθώς και κάθε διαφοροποίησή του όσον αφορά την εθνική, εθνικιστική ή κοινωνική καταγωγή του, ή την περιουσιακή του κατάσταση. Κάθε παιδί έχει δικαίωμα στη ζωή, την περίθαλψη, την εκπαίδευση, στο όνομα, στην ταυτότητα, την ασφαλή στέγη, την ευημερία, την ασφάλεια, στον ελεύθερο χρόνο, στην ξεκούραση, στην ψυχαγωγία, στην προστασία από κάθε είδους εκμετάλλευση ή κακοποίηση, τον πόλεμο και τις συρράξεις, τα βασανιστήρια, τη φυλάκιση.Τα παιδιά που αποτελούν το μέλλον του κόσμου, αναλαμβάνουν οι γονείς και κηδεμόνες αλλά και ολόκληρη η κοινωνία να τα μεγαλώσουν παρέχοντάς τους συναισθηματική ασφάλεια και απαραίτητα εχέγγυα για μια υγιή ανάπτυξή τους.
