ΔΙΗΓΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ ΚΑΤΑ ΜΑΤΘΑΙΟΝ ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ

Για μικρούς και μεγάλους

ΒΙΒΛΙΟ

Δρ Αναστασία Μ.Ε. Τσώνη

περισσότερα..

ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΠΑΝΑΓΙΑ

ΕΝΟΨΕΙ ΤΗΣ ΚΟΙΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ

Η Παναγία μας μας υπόσχεται ότι μπορεί να φεύγει από αυτόν τον κόσμο αλλά θα είναι το σκαλοπάτι για να φτάνουν οι εκκλήσεις μας στον Υιό Της. Θα είναι αυτή που θα μεσολαβεί τα αιτήματά μας στον Χριστό και θα τον παρακαλεί και αυτή να τα ικανοποιήσει. Είναι Αυτή που θα σταθεί παρηγοριά μας,βοήθειά μας, προστασία μας. Θα είναι Πάντα Κοντά μας να τρέχει μαζί με εμάς και να μας οδηγεί. Για αυτό παρόλο που η Παναγία μας κοιμήθηκε και κανονικά θα έπρεπε να λυπόμαστε επειδή όμως θα είναι ο άνθρωπός μας ,το μέσο μας στον Κύριο και Θεό μας για αυτό χαιρόμαστε και η μέρα Κοίμησή Της είναι μέρα χαράς.            περισσότερα... 

Δρ ΤΣΩΝΗ Μ.Ε. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

Η νύφη του Θερμαϊκού 

μέσα από τον φωτογραφικό φακό και την ποιητική έμπνευση

                                                                                                   

  Δρ ΤΣΩΝΗ Μ.Ε. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ      

                

                                                                                                                                        περισσότερα...

Η ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Δρ ΤΣΩΝΗ Μ.Ε. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

Από τα πρώτα γραπτά δημιουργήματα του ελληνικού πολιτισμού αποδεικνύεται ο πόθος του Έλληνα για μάθηση και για καλλιέργεια των διανοητικών του ικανοτήτων. Οι αρχαίοι Έλληνες ασχολήθηκαν ιδιαίτερα με την εύρεση των κατάλληλων μέσων και μεθόδων για την επίτευξη του υψηλού τους στόχου και την προαγωγή των πνευματικών τους ικανοτήτων γεγονός που συνεχίζεται ως τις μέρες μας. περισσότερα.....

ΕΙΚΟΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ    περισσότερα...

ΛΩΞΑΝΤΡΑ της Μαρίας Ιορδανίδου

                                               ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ

                                 ΕΝΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΔΙΗΓΗΜΑ

                                     ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ

"….να ξέρεις να ζεις με μυρωδιές, με γεύσεις, με χορό, με αγάπη, με πόνο, με δύναμη, με αγωνίες και αγώνες να μπορείς να  μακραίνεις τη ζωή, να είσαι εσύ που κρατάς τη σκυτάλη και την παραδίδεις στους επόμενους "

MOYΣΙΚΗ ΤΙΤΛΩΝ:  Ε. ΚΑΡΑΪΝΔΡΟΥ https://www.youtube.com/watch?v=c9jvYFlxxWI

                                                   

                                                                                   περισσότερα....

Δρ ΤΣΩΝΗ Μ.Ε. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΣΤΙΣ ΘΑΛΑΣΣΕΣ

Τα Απορρίμματα στη Θάλασσα και τις Ακτές ευθύνονται για θανάτους και τραυματισμούς ειδών

                                                                                                                                          περισσότερα...

ΤΡΑΓΟΥΔΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ 1940 ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ

                                                                                                                              περισσότερα....

www.iefimerida.gr/news/297513/ohi-ton-ellinon-stoys-italoys-tin-28i-oktovrioy-1940-telesigrafo-poy-efere-ton-polemo#7s8d6f87

                                                                                                                                 περισσότερα....

Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από τον οθωμανικό ζυγό στις 26 Οκτωβρίου 1912

Μια από τις σημαντικότερες στιγμές της νεότερης ελληνικής ιστορίας, είναι αναμφίβολα η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από τον οθωμανικό ζυγό, στις 26 Οκτωβρίου 1912. περισσότερα...

 Η απελευθέρωση της πόλης από τον οθωμανικό ζυγό

Η παράδοση της Θεσσαλονίκης στον ελληνικό στρατό τον    Οκτώβρη του 1912περισσότερα....

                                                                                                                                

ΝΑ ΄ΣΑΙ ΚΑΛΑ, ΔΑΣΚΑΛΕ! Γ. ΙΩΑΝΝΟΥ

                                                              ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ

                           

Το παρακάτω διήγημα, που πρωτοδημοσιεύτηκε το 1979 και προέρχεται από τη συλλογή Εφήβων και μη (1982), συνδέεται στενά με τις σχολικές εμπειρίες. Αναφέρεται στην αγάπη του φιλολόγου για τη λαϊκή παράδοση, στη διδακτική μεθοδολογία του και στις δραστηριότητες που αναθέτει στους μαθητές του με σκοπό να εφαρμόσουν στην πράξη τις θεωρητικές γνώσεις του μαθήματος, να έρθουν σε επαφή με την τοπική λαϊκή τους παράδοση και να την αγαπήσουν και εκείνοι.    περισσότερα....

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΕΝΑΡΙΟΥ                                                                                       περισσότερα.... 

Δρ ΤΣΩΝΗ Μ.Ε. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ

  ΜΑΘΗΤΙΚΗ  ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ  ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΜΑΘΑΙΝΕΙΣ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΟΤΑΝ ΓΙΝΕΤΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΟΜΑΔΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΑ....

                                                                                                                           περισσότερα...

Δρ ΤΣΩΝΗ Μ.Ε. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΓΧΟΥΣ

           Πολλές φορές  στην καθημερινότητά μας αισθανόμαστε δυσφορία απέναντι σε όλες τις καταστάσεις και προβλήματα που καλούμαστε να διαχειριστούμε. Ωστόσο όταν εντοπίζουμε τα αίτια που προκαλούν την πίεση που νιώθουμε, κάνουμε ένα σημαντικό βήμα  για την επίλυσή του....           

Δρ ΤΣΩΝΗ Μ.Ε. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ                                                                                                                                                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     περισσότερα...

ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ

Είναι γεγονός ότι σε πολλές περιστάσεις και βιώματα, μπροστά σε σημαντικά γεγονότα της προσωπικής ή της κοινωνικής ζωής ενεργοποιείται η καλλιτεχνική ευαισθησία, το ποιητικό ταλέντο κάποιων ανθρώπων, οι οποίοι δεν είναι καθιερωμένοι, αναγνωρισμένοι ή «κεχρισμένοι» ποιητές, αλλά λειτουργούν αυθόρμητα και αυθυπόστατα ως θαυμάσιοι δημιουργοί έμμετρων στιχουργημάτων. Έτσι, ορμώμενα από την ψυχή και την ανάγκη έκφρασης των απλών ανθρώπων, δημιουργήθηκαν τα δημοτικά τραγούδια. Η εμφάνισή τους ανάγεται στην αρχαία εποχή και συνεχίστηκε ως τη σύγχρονη. Χιλιοειπωμένα, λοιπόν, από στόμα σε στόμα και χιλιοτραγουδισμένα από γενιά σε γενιά, έφτασαν ως τις μέρες μας με την προφορική παράδοση και φυσικά με αναπροσαρμογές-παραλλαγές-ανάλογα με την εποχή και τον τόπο. 

Σ΄αυτή τη χώρα με την πλουσιότατη ιστορία περιπλανηθήκαμε με αφόρμηση τα μαθήματα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και Γλώσσας, ώστε να ακούσουμε και να αισθανθούμε τον ανεξάντλητο πλούτο της ζωντανής παράδοσής μας.                                                                                            

περισσότερα...

 Δρ Τσώνη Μ.Ε Αναστασία

ΟΨΕΙΣ ΜΙΑΣ ΠΑΛΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΥΠΟ 

https://www.youtube.com/watch?v=83_DjH1i-fY  (Θεσσαλονίκη μου μεγάλη φτωχομάνα....τραγούδι)

 ΟΨΕΙΣ ΜΙΑΣ ΠΑΛΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ        περισσότερα...
 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ 1                                             περισσότερα...
 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ 2                                            περισσότερα....
 ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ                                                   περισσότερα...
 ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ                                     περισσότερα...

ΤΣΩΝΗ Μ.Ε. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ    

ΣΦΥΓΜΟΜΕΤΡΗΣΗ ΚΟΙΝΗΣ ΓΝΩΜΗΣ

Η σφυγμομέτρηση συνυφασμένη με τη Δημοκρατία, με την ελευθερία του "σκέπτεσθαι" και του λόγου, διεξάγεται και ενδιαφέρεται για την κοινή γνώμη.. Ο καθένας είναι ικανός να παίρνει μέρος στις σχετικές σφυγμομετρήσεις, υποχρεωμένος στο ίδιο το πολίτευμα αλλά και δικαίωμά του κατοχυρωμένο από το κράτος του.  Η μελέτη αποτελεί έρεισμα  για προβληματισμό και σκέψη πάνω στα δικαιώματα και υποχρεώσεις του πολίτη κάθε κράτους

   Δρ ΤΣΩΝΗ Μ.Ε. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ                                                                                                                                                                                                                                          περισσότερα..

Η ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΟΙ ΓΕΙΤΟΝΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ 1453 ΩΣ ΤΗΝ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΣΥΜΒΑΣΕΙΣ ΜΑΧΕΣ ΚΙΝΗΜΑΤΑ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

Δρ ΤΣΩΝΗ Μ.Ε. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

περισσότερα...

ΨΥΧΟΦΑΡΜΑΚΑ-ΨΥΧΟΤΡΟΠΕΣ ΟΥΣΙΕΣ

περισσότερα...

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ-
ΚΥΡΙΟΙ ΧΡΗΣΤΕΣ- 

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΦΑΡΜΑΚΟΒΙΟΜΗΧΑΝΙΩΝ

                                                               Δρ ΤΣΩΝΗ Μ.Ε. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

            Ο Βολταίρος είχε πει: «Δεν συμφωνώ με ό,τι λες αλλά θα υπερασπιστώ μέχρι θανάτου το δικαίωμά σου να το λες» Αλλά ποιος θα πει σήμερα : «Δεν συμφωνώ με ό,τι παίρνεις αλλά  θα υπερασπιστώ μέχρι θανάτου το δικαίωμά σου να το παίρνεις;» Όμως νομίζω πως το δικαίωμα να παίρνει κανείς ό,τι θέλει, είναι πιο στοιχειώδες από το δικαίωμα να λέει ό,τι θέλει, γιατί είναι δυσκολότερο να βλάψεις κάποιον τρίτο παίρνοντας κάτι παρά λέγοντας κάτι.

                                                                                                                                                                                                                                             περισσότερα...

Ο ρόλος του Διευθυντή σχολείου ως ηγέτη σχολικής μονάδας και ως αξιολογητή των εκπαιδευτικών: Θετικές και αρνητικές συνέπειες για τη σχολική μονάδα.

Ποιο είναι το προφίλ του διευθυντή της σχολικής μονάδας; Ποια τα χαρακτηριστικά του σωστού ηγέτη; Ποιοι οι ρόλοι και οι υποχρεώσεις που απορρέουν από αυτή τη θέση; Η εφαρμογή της αξιολόγησης εγείρει προβληματισμούς και αντιδράσεις. Πρωτίστως ο Διευθυντής καλείται να αξιολογήσει τον εκπαιδευτικό με γνώμονα την αποτελεσματικότητα των δράσεων του και την επίτευξη των στόχων της σχολικής μονάδας. Ωστόσο, πόσο αντικειμενική είναι η αξιολόγηση όταν αυτή ασκείται από διοικητικούς και υπηρεσιακούς φορείς; Έχουν οι αξιολογητές τα απαραίτητα προσόντα; Με ποια  κριτήρια οφείλουν να αξιολογήσουν; Τι αντίκτυπο μπορεί να έχει η αξιολόγηση στον εκπαιδευτικό και το έργο του; Ποιος ο ρόλος της Πολιτείας απέναντι στην κατάρτιση του εκπαιδευτικού και στην επαρκή θωράκισή του; Στην παρακάτω εισήγηση θα τεθούν τα θέματα αυτά προς προβληματισμό και αφορμή για περεταίρω διερεύνηση.

περισσότερα....

ΑΡΧΑΙΚΗ ΘΗΡΑ

ΑΡΧΑΙΚΗ ΘΗΡΑ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ-ΕΜΠΟΡΙΟ-ΤΕΧΝΗ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Δρ ΒΟΙΔΟΜΑΤΗΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ- Δρ ΤΣΩΝΗ Μ.Ε. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

Η ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΣΑΝΤΟΡΙΝΗΣ  περισσότερα...

Η ΓΕΩΛΟΓΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΑΝΤΟΡΙΝΗΣ περισσότερα...

Η ΑΡΧΑΙΚΗ ΣΑΝΤΟΡΙΝΗ  περισσότερα....

Η ΣΑΝΤΟΡΙΝΗ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΟΥ ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ  περισσότερα....

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΘΗΡΑΣ ΑΙ ΚΥΚΛΑΔΙΚΗ ΤΕΧΝΗ   περισσότερα....

ΘΗΡΑ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΟ   περισσότερα..

ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΙ ΟΙΚΙΣΜΟΙ  περισσότερα....

ΟΙΚΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΣΑΝΤΟΡΙΝΗΣ  περισσότερα...

ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΙΔΡΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ  περισσότερα...

ΤΟ ΑΚΡΩΤΗΡΙ ΤΗΣ ΘΗΡΑΣ   περισσότερα...

ΤΟ ΗΦΑΙΣΤΕΙΟ ΤΗΣ ΘΗΡΑΣ  περισσότερα...

ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ - ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ   περισσότερα...

ΜΙΝΩΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ   περισσότερα...

ΜΙΝΩΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ=ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΔΙΑΜΑΧΗΣ  περισσότερα...

Η ΘΗΡΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΚΗ ΕΠΟΧΗ (3η-2η χιλιετία π.Χ.)

ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Δρ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΒΟΙΔΟΜΑΤΗΣ-Δρ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ Μ.Ε . ΤΣΩΝΗ

Η ΘΗΡΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΚΗ ΕΠΟΧΗ   περισσότερα....

H ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΗΝ 2η -3η ΧΙΛΙΕΤΙΑ Π.Χ.   περισσότερα....      

ΤΟ ΑΙΓΑΙΟ ΩΣ ΓΕΦΥΡΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ  ΣΤΟΥΣ ΛΑΟΥΣ ΤΗΣ ΑΝΑΤ0ΛΗΣ  περισσότερα...   

ΟΙ ΚΥΚΛΑΔΕΣ ΤΗΝ3η ΧΙΛΙΕΤΙΑ π.Χ. ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΟΙΚΙΣΜΟΙ  περισσότερα....      

ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ: ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΤΗΝΟΤΡΟΦΙΑ περισσότερα... 

ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ περισσότερα...  

Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΙΣ ΚΥΚΛΑΔΕΣ  περισσότερα...   

Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΙΣ ΚΥΚΛΑΔΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΘΗΡΑ  περισσότερα...    

Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ ΣΤΙΣ ΚΥΚΛΑΔΕΣ   περισσότερα...                                                 

                                                  

"Το Μεγάλο μας Τσίρκο"

                                             "Το Μεγάλο μας Τσίρκο"

                                                 σχολική παράσταση

                                                  (τόσο επίκαιρη όσο ποτέ άλλοτε)

https://www.youtube.com/watch?v=5qyQLvY4TOE

https://www.youtube.com/watch?v=eFhLb0r_kCg

Το Μεγάλο μας Τσίρκο, το ξεχωριστό αυτό έργο του Ιάκωβου Καμπανέλλη


 αποτελεί σταθμό στο νεοελληνικό θέατρο, αλλά σύγχρονη κοινωνική και πολιτική ελληνική ιστορία, μια μαρτυρία για τη διαχρονία της Εθνικής μας περιπέτειας. Ένα λαϊκό έπος στο οποίο διαγράφονται ανάγλυφα οι αρετές  και οι παθογένειες της φυλής, οι ανατάσεις και οι πτώσεις, οι αγώνες και οι αγωνίες ενός λαού, που φορτωμένος τη βαριά του ιστορία, δοκιμάζει τον βηματισμό του προς τον χρησμό ενός αμφίσημου μέλλοντος.  Μέσα από τραγούδια, σατιρικά και δραματικά επεισόδια, το έργο διατρέχει όλες τις σημαντικές στιγμές της ελληνική ιστορίας: ο αρχαίος κόσμος, το Βυζάντιο, η Τουρκοκρατία, η επανάσταση
του 1821, η βασιλεία του Όθωνα, η Μικρασιατική καταστροφή, ο πόλεμος του 1940  περιγράφονται σ’ αυτό το έργο-ντοκουμέντο, που παραμένει αναλλοίωτο στον χρόνο και επίκαιρο στις μέρες μ .

Το έργο ανέβηκε για πρώτη φορά το καλοκαίρι του 1973 στο θέατρο Αθήναιον. Ο Σταύρος Ξαρχάκος έγραψε τη μουσική της παράστασης και ο Ευγένιος Σπαθάρης επιμελήθηκε τα σκηνικά. Πρωταγωνιστές της παράστασης η Τζένη Καρέζη, ο Κώστας Καζάκος, ο Διονύσης Παπαγιαννόπουλος, ο Χρήστος Καλαβρούζος και ο Τίμος Περλέγκας. Ερμηνευτής των τραγουδιών ο Νίκος Ξυλούρης.

Η παράσταση έχει πραγματοποιηθεί σε σχολείο Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην οποία συμμετείχαν όλοι οι μαθητές-μαθήτριες του Σχολείου.

περισσότερα...