ΕΝΑΣ ΤΡΟΠΟΣ ΠΟΥ ΔΙΝΕΙ ΕΥΕΛΙΞΙΑ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΣΤΗΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ
Δρ ΤΣΩΝΗ Μ.Ε. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΝΤΑΝΑΚΛΑΤΑΙ
ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΙΑ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΠΟΥ ΚΑΠΟΙΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΔΙΑΘΕΤΕΙ
ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΑΥΤΟ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΟ ΕΥΡΟΣ ΤΩΝ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΕΩΝ ΠΟΥ ΥΦΙΣΤΑΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ
ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ
ΤΑ ΣΗΜΕΡΙΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ
ΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΥΠΟΨΗ
Τον
σχεδιασμό της διδασκαλίας
Κοινούς
μορφωτικούς στόχους (γνώση, κατανόηση με βάση τις εμπειρίες, διερεύνηση,
επικοινωνία, σύνδεση)
Να
βοηθούν στη σύνδεση μεταξύ διδακτικών αντικειμένων «δράσεις για σχολική,
κοινωνική και περιβαλλοντική ζωή, ΤΠΕ, βιωματικές δράσεις, οργάνωση σε
μαθησιακά πεδία και αντικείμενα.
