ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΠΡΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
(Εισήγηση σε επιμορφωτικό σεμινάριο στο 2ο Πειραματκό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης με θεμα "Η διδασκαλία της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας από το πρωτότυπο στο Γυμνάσιο, 20 Μαίου 2016)
Δρ ΤΣΩΝΗ Μ.Ε. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ-ΑΦΟΡΜΗΣΗ
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΡΕΛΘΟΝΤΟΣ
Η μόρφωση που παρέχεται στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
είναι προσανατολισμένη στην προετοιμασία για την τριτοβάθμια Εκπαίδευση κι ότι στον καταρτισμό των αναλυτικών
προγραμμάτων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης παρεισέφρησαν άτομα των οποίων
φιλοδοξία ήταν να εισαγάγουν σ΄αυτήν τη βαθμίδα γνωστικά αντικείμενα που οι
ίδιοι διδάσκουν στα πανεπιστήμια.
Στη συνέχεια θα σας παρουσιάσω τη δική μου
διδακτική πρόταση.
Ως αφόρμηση προτείνω την προβολή ενός power point στο
οποίο οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να δουν επαγγέλματα π.χ. της προπολεμικής
Ελλάδας και όχι μόνο ο κάθε διδάσκων έχει την ελευθερία να δείξει στους μαθητές
του όποια εποχή αυτός επιλέξει- και να τους δώσει να ακούσουν κάποιο τραγούδι
σχετικό με τα επαγγέλματα της συγκεκριμένης εποχής. Οι μαθητές σε δεύτερη φάση
θα υπογραμμίσουν τα επαγγέλματα που άκουσαν σ΄αυτό. Και ίσως θα μπορούσαν να
διατυπώσουν ποια επαγγέλματα υφίστανται ακόμη και σήμερα και ποια από αυτά
έχουν χαθεί. Κι εγώ με τη σειρά μου θα χώριζα τον πίνακα σε τρεις στήλες και
στην μεσαία θα έγραφα τα επαγγέλματα που άκουσαν από το τραγούδι , ενώ στη
δεξιά στήλη αυτά που θα μου πουν οι μαθητές μου ως σύγχρονα. Αυτό θα επιτρέψει
τους μαθητές μέσα από την τεχνική της ιδεοθύελλας να εκφραστούν και να
προβληματιστούν. Όπως π.χ. ότι οι δημιουργοί
των τραγουδιών τα εμπνεύστηκαν από την καθημερινότητα, το είδος βιοπορισμού και
το κοινωνικό τους περιβάλλον. Άντλησαν τη θεματολογία τους από τις καθημερινές
ασχολίες και τις επαγγελματικές δραστηριότητες των φτωχών ανθρώπων της εποχής.
Κεντρικοί ήρωες των τραγουδιών είναι οι επαγγελματίες: ο χασάπης, ο μανάβης, ο
τσαγκάρης, ο λούστρος, ο αμαξάς, ο ψαράς, ο κουρέας, ο ταβερνιάρης, ο καστανάς,
κλπ.
